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孙智副校长在秋季教职工学习班上的讲话

发布时间:2020-04-29 16:04:42 点击次数:106

各位领导、老师们、同志们:

大家好!

      本学期,学生工作着重围绕以下三个方面,扎实推进,创新进取,为全面提升人才培养水平而努力奋进。

一、聚力思想引领,加强和改进学生思想政治教育工作

1.强化政治意识,着力构建"三全育人"“大思政”格局。

全国高校思政工作会议和中共中央、国务院新近印发的《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》对加强和改进高校思想政治工作提出了更新更高要求,特别强调“要坚持全员全过程全方位把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节。”为了进一步提升思政工作水平,我们要把德育工作始终放在育人工作首位,并形成全方位、全员、全过程育人和处处有思政、人人讲思政的育人格局。要充分发挥好“三支队伍”在思想政治工作中的重要作用。

第一支队伍:思政工作骨干队伍。

党政领导干部、共青团干部、政治辅导员、班主任、思政课教师、专职学工人员是做好学生思想政治工作的重要骨干力量和中坚力量,要加强自身学习,提高政治站位,遵循思想政治工作规律和青年成长规律,不断增强做思想政治工作的本领,主动作为,打好头阵,积极承担起思政工作主力军的责任。

第二支队伍:专业教师队伍。

广大教师既要教书又要育人,尽管不是新提法、新要求,但在新的历史时期,有其新的特点、新的内涵和意义,老师们对此要有新的认识。要按照习总书记对广大教师提出的“四个相统一”的要求,充分发挥自身优势和课堂教学在思想政治工作中的特殊作用,充分挖掘和运用各专业各学科蕴含的思想政治教育资源,在思想品德、家国情怀、人生规划、学习态度等方面自觉担负起学生健康成长的指导者和引路人的责任,把课程育人落到实处。

第三支队伍:行政管理和后勤服务人员。

行政管理工作、后勤服务工作直接涉及到学生的思想、学习和生活,也是育人工作的重要组成部分,都有育人元素。工作人员的工作态度、服务质量、精神状态,对学生成长进步有着潜移默化的重要影响。因此要不断改善服务态度,提高服务水平,用积极向上、关爱学生、服务热情的良好形象教育和感染学生。

2.注重价值导向,着力培育优良校风学风。

校风学风是评价办学质量的重要标准之一,也是教学水平评估的重要指标。因此,我们要上下一心抓校风学风建设。

自去年3月份普遍开展“三雅”教育活动和突出抓学风建设以来,学工部门、教务部门、各二级学院做了大量工作,取得了初步成效。学生中酗酒斗殴、不讲公德、沉迷网络、不求上进、点外卖送餐的现象逐渐减少,走进教室、图书馆的多了,考研考证、参加各类竞赛的多了,文明寝室、标杆寝室数量增加了,这是好的导向和现象。但问题还很多,工作仍不能放松。上课迟到、旷课,不遵守课堂纪律,考试作弊,公共场所吸烟,不遵守校内车辆管理规定,晚归不归的现象依然存在,有的二级学院还比较严重。接下来,教学、学工相关部门要齐抓共管,继续把校风学风建设作为重要工作来抓。要靶向突出问题,聚焦普遍问题,制定切实可行的措施,抓好专题教育,进行集中整顿,力争取得明显成效。各二级学院要主动摆问题,找根源,补短板,采取有效措施,抓好班风、院风和学风建设。特别是对2019级新生管理,要高起点,高标准,抓好入学教育和军训工作,抓好文明习惯的养成教育,落实好集中晚自习制度和宿舍管理制度。

3.丰富校园文化活动,着力提升第二课堂育人水平。

本学期,要高质量筹备和举行迎新晚会、军训总结大会暨新生开学典礼、第二届中国-东盟文化周、沙滩排球赛事及颁奖典礼,组织参加省教育厅主办的“校园歌手”和舞蹈单、双、三比赛,做好参加全省大学生艺术展演筹备工作,并要有优异成绩,为学校争光。要真正让文化艺术活动成为素质教育的特色,成为思政工作的有效载体,成为学风校风建设的助推器。

4.抓好自身建设,着力打造高素质学工队伍。

一是加强辅导员队伍建设。结合“一院一品”精品项目,印发《辅导员专业化团队建设实施方案》,选聘配齐团队负责人,组建辅导员专业团队,推动学工队伍在理论研究中提升职业素养,在实践探索中提升职业能力。要重视发展型提升型培训,构建校内外培训相结合、多层次、多形式、针对性强的培训体系,使辅导员在思想政治素质、工作能力、管理水平、自身发展四个方面得到修炼和提高。

要坚持抓好典型宣传。继续开展年度“十佳辅导员”、“全省和全国优秀辅导员”评选推荐活动,提振辅导员守望初心、忠诚履职、创新进取的精气神,引导大家在光荣而辛勤的工作岗位上实现人生价值。

二是发挥班主任协同育人功能。全面推行班主任制度,是董事长倡导的彰显“三全育人”特色的重要举措。全体班主任要按照董事长提出的“提高认识、倾注感情、创新举措”总要求,认真履职,要成为学生教育管理队伍的有力补充和重要力量。要发挥各自优势,用实招、有新招,出经验,成品牌。学校将适时评选表彰工作出色、成绩突出、学生评价高的优秀班主任。      

今年暑假,学校组织30名班主任参加由国家行政学院举办的“首期高校班主任工作网络培训班”,希望学员们珍惜机会,有所收获。二级学院要对班主任工作更加予以重视,加强指导,强化督导,严格考核,确保实效性。2019级新生班级班主任和专业导师要在9月底前选配好,国庆节后正式履职,由学工部和人事处落实。

三是加强学生骨干队伍建设。各级党组织和团学组织要高度重视学生干部队伍政治引领和思想引领,加强教育、引导、管理、考核和监督,按照团中央从严治团要求,严格执行《学生会干部自律公约》,打造一支思想素质过硬、作风正派、甘于奉献、服务热情、能力较强的精英队伍,更好发挥自我管理和表率带头作用。

二、聚力青年发展,共青团工作要立足当下有新作为

    近年来,中学生团员发展比例逐年降低,我校学生团青比从三年前的接近90%降低至上学期的75%,今后可能会持续下降。要特别重视学生政治面貌结构变化这一新情况、新特点。

1.增强基层组织活力要有新举措。

要按照上级要求和校团委年初的 “团组织活力提升年”工作部署,加强基层团组织规范化建设,科学设置考评体系,充分调动班级团支部资源和活力,严格依托团中央“智慧团建”系统,认真做好“学社衔接”工作,杜绝失联团员现象。

2.公共素质拓展要有新成绩。

要在现有的较科学的公共素质拓展平台基础上,多花时间和精力,在学生中做调研,在教师中征集项目,在同类高校找经验,在实践基地搭舞台。科学设置和管理,按照“一院一项目、一项目一成果”、“项目发布和验收、学分警示”的标准打造和推进,探索形成富有特色的“菜单式”、“点单式”模式,更好的为学生综合素质提升搭建平台,不断提高学生的兴趣度、满意度和获得感。

3.学生社团建设要取得新突破。

目前,我校有学生社团67个,会员15000多名。学生至少参加过一项社团活动的已达到75%左右。这是学生素质教育的重要抓手。今年5月,校团委聘请了一批较高层次的社团指导教师,明确了新的社团挂靠单位,完善了指导教师和社团管理考核制度。各相关单位、指导教师要以此为契机,认真履行职责,让学生社团更好地动起来、活起来,成为学生兴趣培养基地和能力拓展的舞台。

4.新一届团学代会要有新成果。

拟定今年下半年召开新一届团员代表大会和学生代表大会,总结过去几年的工作和经验,明确今后一个时期团学工作的目标和任务,产生新一届校团委和学生会班子成员和组织机构。这是我校团学工作的一件大事和喜事,团委要在校党委的领导和指导下,精心筹备,取得成果和影响。

三、聚力安全教育管理,全力维护学校安全稳定

1.强化安全意识,进一步落实责任制。

高校安全稳定无论强调多重要、要求再高都不为过。各级领导要把“安全工作无小事”、“安全工作一把手责任制”和“党政同责、一岗双责”的责任意识、担当意识,体现在思想认识上,更要落实在行动中。各单位各部门严格按照签订的年度《安全工作目标管理责任书》的要求,把工作落细落实,确保本单位、本部门不发生安全责任事故。

要常态化、细致化抓好安全教育、隐患排查和矛盾纠纷调处工作。保卫部门要把加强巡逻防盗窃、加强车辆管理防事故、加强矛盾调解防伤害、加强消防督查放火患作为工作重点抓实抓好,确保校园安全。

2.加强学生公寓管理,确保学生公寓安全稳定。

近些年来,高校学生公寓发生的安全事故无不让人痛心,我们要务必引起高度重视,要举一反三,从中吸取深刻教训。要严格落实学工干部、辅导员、宿管员、班主任、保卫人员进学生公寓制度,把学生工作和安全保卫工作的触角延伸到学生生活区域。要加强宿舍门卫管理和安全管理。学工部、保卫处、宿管中心、二级学院要定期不定期组织对学生公寓进行安全检查,消除安全隐患。要更换和改造学生公寓区域的监控设施。

3.高度重视心理危机干预工作,防止事故发生。

如何抓好心理健康教育和心理危机干预工作,我们积累了不少经验,有很多行之有效的措施,成绩有目共睹。但从我校学生心理健康现状来看,并不容乐观,不能轻视。有严重心理障碍的学生还比较多。要把心理问题排查、心理访谈、咨询帮扶、危机干预四个方面的工作按要求落到实处,把健康维护网、危机防控网编紧编牢,确保安全事故零发生。在此基础上,要加强经验总结,把经验形成学生工作的理论研究成果,用理论成果指导实际工作。

4.关注焦点、热点问题,确保校园稳定。

当前,国际形势异常复杂,国内外政治、经济、外交敏感问题较多,加上今年正逢建国70周年,确保高校稳定要求高、责任重。各级领导和广大教师都要有维稳意识,各单位各部门要落实维稳工作措施,确保教学秩序稳定、师生思想稳定。

要定期分析和研判学生思想动态,准确把握学生思想动向和网络舆情,对普遍性问题、热点问题要专题分析,研究对策,针对性做好学生思想疏导工作,防止矛盾激化。

要落实好校领导接待日、院领导接待日制度,广开言路,倾听学生意见和建议,解决好学生的实际困难,还要为学生解惑释疑,及时化解学生情绪,防止群体性事件发生。要做到学生的诉求有人倾听,反映的问题有人解决,心中的疑惑有人解答,只有这样,师生关系、干群关系就会更融洽更和谐,校园稳定工作才会有牢固的群众基础。